孩子一遇到困难就退缩，什么时候该坚持，什么时候该调整？

坚持不是硬扛，调整也不等于放弃

先判断孩子是否仍认可这个方向，再区分困难来自能力缺口、任务过大、环境摩擦、节律失衡还是安全风险。如果方向仍然成立，可以缩小动作或增加恰当支持；如果继续只会重复失控或伤害，应暂停并重新设计。